“那些有海外经历或者多重国籍身份的人，具有更强的解决问题能力，也展现出更优秀的创造能力”
以下概述来自INSEAD商学院的研究报告：
出国留学或出国工作是如何改变你的呢？你一定会带回一大本满是回忆的相册和一大箱的纪念品。与此同时，你可能也会带着更加多维的、更加具有创新性的思考能力从异国他乡回来。而这些能力最终将会带给你一个更加成功的职业道路。
这些结论来自于一项不断深入的研究，这项研究的课题是关于“国外留学和工作对人的影响”。该研究由INSEAD商学院的组织行为学副教授William Maddux牵头，针对INSEAD国际MBA项目里的学生进行。研究发现这些学生的“多元文化的参与度”（也就是他们适应和了解新文化的程度），预示着他们未来思考能力的综合复杂程度。
也就是说，那些对异国文化抱有更开放和接受态度的学生，对不同的观点能进行更好的关联。更通俗一点说，Maddux写到：“那些有海外经历或者多重国籍身份的人，具有更强的解决问题能力，也展现出更优秀的创造能力。”
而且，学生们多元文化的参与度，也和学生毕业后能拿到的工作机会数量成正比。 “我们发现那些有海外经历的人，更有可能进行创业和进行产品创新，也更有可能被雇佣和被提升。”
也需要注意到，研究表明，仅仅是被动的被置身于外国文化，并不足以带来多元文化的优势。与置身于外国文化相比，最至关重要的是个人的积极参与。所以，虽然通过一周的热门景点旅行或半个月的夏令营进行英语的提高，有一定的益处，但却完全无法与较长时间融入当地生活的经历相提并论。
结论：
提高孩子的批判性思维能力，是很多家长送孩子出国留学希望实现的目的之一。那么，做为父母，我们也应该运用批评性的思维来进行分析。
举个简单的例子，我们不要忘了这个研究并不是宣称出国留学一定会使所有的学生变得更聪明。一个优秀的学术性研究不会做这样的声明。这项研究被调研的对象是来自一所顶级商学院的115名学生，而并不是在成千上万名不同教育经历的学生中的随机取样。不同的调研对象群体，可能会产生不同的调研结果。
同时，研究结论通常看的是一种趋势和比例，所得出的结论也是对一个群体的概述。而在现实生活中，每个学生都是独立的个体，每个独立的个体都有其个性和特点。也就是说，一个学生可能从留学经历中受益匪浅，而另一个学生可能却得益不多。
这项研究结论中的有一点是非常中肯的，这就是：你必须 “积极投入”外国文化才能从中收益。现在中国有很多的年轻人在大学时留学海外，但是他们只和中国人相处，只吃中餐，也只看中国的电视节目…… 四年后回到中国，在他们身上根本体现不出太多时间和金钱投入所带来的价值。 所以，如果你选择留学，请你一定让留学发挥最大的价值！
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