在中国,从小学1年级到高中3年级,每门课都会有相应的教科书发放到学生手里。有些西方的学校也是如此,学生的书包也会被各科教课书撑得满满的。但总体而言,教科书在西方课堂上的使用比重,要比中国轻很多。

许多科目并没有教科书——

  • 西方模式的教学并不依赖于教科书,而是充分利用各种课堂资源。比如:游戏、故事书、教学道具、实验等等。
  • 当老师需要全体学生进行阅读时,老师可以使用互动白板来展现阅读的内容,让学生们来一起阅读;或者老师可以将阅读的内容打印出来,发给各个学生去阅读;也或许,老师有一些教学用书可以供学生们在课堂上阅读使用。
  • 不使用固定教科书的情况,在低龄阶段的教学中最为普遍。很多西方的学生在整个小学的6年里可能都没有一本教科书。

即使使用教科书,也很少将其作为教学重点——

  • 现代西方教育体系很少要求学生们面对黑板坐成一排,抬头看老师、低头看课本。现代西方教育,更加注重小组作业、班级讨论和实操性的学习方式。
  • 随着现代科技电子化的发展,教科书的实用性也在不断降低。我们是选择10本教科书,还是选择1个iPad?这个问题的答案似乎不言而喻。
  • 即使一些学校或科目要求使用教科书,现在也都越来越多地从传统纸质书籍转变为了数码书籍。

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