对于许多中国家长来说，这一方面的重要性仅次于学术成绩。而我们的建议是：在衡量学校质量时，这方面可以作为一个有价值的指导因素，但需要多加思考、批判性地看待。
大学位置
首先，学生去哪个国家上小学和中学，并不会决定他/她就去哪个国家上大学。每年，都有大量的美国高中毕业生去往英国就读大学，反之亦然。日本的高中毕业生会去加拿大读大学，德国的高中毕业生会去澳大利亚读大学，泰国的高中毕业生会去新西兰读大学……在国际学校，这样的趋势更为显著，不论是美式、英式、加式、澳式还是其他风格的国际学校的学生，毕业生最终选择的大学很可能分布在10来个不同的国家。因此，就算你已经确定希望你的孩子在哪个国家读大学，也并不代表他/她一定要去那个国家上高中、或一定要在中学阶段选择那个国家的课程。
当然，具体到每一所学校，每所学校可能会有更多的毕业生倾向选择某一个国家的大学。例如，大多数美式学校的学生选择美国的大学，大多数英式学校的学生会选择英国的大学。同样的，GEMS迪拜美国学院的大部分学生会选择去美国读大学，迪拜英国学校的大部分学生会选择区英国读大学。
此外，不同类型的高中学校对不同国家大学申请流程的熟悉程度也不尽相同。因此，不同类型的高中学校可能会对某个具体国家大学的申请更了解。例如，美国大学通常希望申请者提供一份“高中学校档案”（high school profile），美国高中每年会发布这样一份文件，包含关于这所学校的整体情况、学术项目和社区的重要描述性信息。那些有大量毕业生前往美国大学的高中学校，通常会配备这样一套“高中学校档案”；而那些少有毕业生就读美国大学的高中学校，可能就不具备这样的条件。
大学排名
在了解一所高中学校的大学录取情况时，大学所在地，只是家长感兴趣的一个方面，大多数家长更为感兴趣的是毕业生就读大学的排名情况。学校通常会在其招生材料中列举一些漂亮的数据，但我建议家长应该尽量进行更为全面的了解。
例如，试想两所学校都声称其应届毕业班有15名学生进入了全球排名前50的大学。这固然表明了这两所学校都具备了培养学生达到世界级名校标准的能力，但我们应该更深入地进行一些了解，对以下这些问题的思考能够帮助你更好全面的分析学校的大学录取情况：
- 学校所采用的“前50”是什么排名？大学排名本身就是一个备受争议的话题，但如果学校引用了排名来说明问题，那么应该确保这是一项权威性的排名。
- 是一共15名学生进入了前50的大学，还是说总共拿到了15份前50大学的录取通知书？如果只是15份录取通知书，那15份录取通知书可能仅仅是2-3名学生拿到的。
- 进入排名前50大学的学生所占全体学生的比重是多少？是50个学生中的15个，还是1000个学生中的15个？
- 这些学生在该校学习了多久？他们在这所学校接受了很长时间的教育，还是在毕业不久前才进入这所学校的？
- 其他的学生去向如何？学校是否只把重点放在这15个优秀学生身上，而对其他985个学生缺乏关注？
- 该校在近5-10年都有取得这样的大学录取情况吗？还是这一年只是个例外？
- 母语非英语的学生被哪些大学录取？
如果一所学校在过去五年中一直保持了20%的学生进入排名前50的大学，另外30%的学生进入排名50-100的大学，剩下50%的学生进入排名101-150的大学，那么，这能很好地说明这所学校整体毕业生的就读情况，由此也可以让你大概判断出如果你的孩子在这所学校上学，将来可能进入什么样水平的大学。但在很多学校，毕业生就读的大学排名情况没有这么集中，数据的范围要宽泛很多，例如，20%的学生进入排名前100的大学，20%进入排名101-200的大学，20%进入排名201-300的大学，20%进入排名301-400的大学，20%进入排名400以外的大学。
大学排名的另一个问题是，这些知名的大学排名没有将一些非常优秀的大学纳入其排名之中。举例来说，美国有很多非常优秀的文理学院，但这些学校在国际上的排名都不高，有的甚至没有进入排名，原因是这些大学规模比较小，也不是以研究为导向，科研设施很少，有的甚至没有。然而，那些知名的大学排名都是针对那些以科研为导向、拥有大型医学与科学设施的高校的。比如中国人民大学就是一个很好的例子，该校的很多院系都在中国排名顶尖，但没有任何一个知名的大学排名将中国人民大学排入全球500强大学之中。
而且，有的学校虽然没有突出的综合排名，但是有突出的艺术、体育、戏剧、舞蹈的专业教学质量，能够提供给追求专业学习的学生更好的专业发展。
成功、健康、快乐的生活可以有无数种，并不是每种都需要上大学，更不用说上所谓的“顶尖”大学了。有些学生毕业后会去做专业运动员；有些学生毕业后会去参加优秀的暑期计划或是间隔年；甚至有些学生在高中毕业后，就可能成立了下一个苹果或阿里巴巴。当然，哪种方式最适合您的家庭还是由您来决定，不过，如果您送孩子去就读国际学校，只是把“非清华不读”的执念，换成了“非哈佛不上”的固执，那么您大概还并没有领会到国际教育的意义。
总结
综上所述，根据高中学校的大学录取情况，我们可以了解到大部分的学生选择的就读大学的国家。根据毕业生就读的大学排名情况，我们也能了解到这所学校大部分学生所就读的大学的层次，这也在一定程度展示了这所学校的教育质量。但是，请不要过于简单化的去做一些判断和结论。比如：“A学校有15名学生进入了排名前50的大学，B学校只有5名学生，所以A学校比B学校好”，这样过分简单的结论肯定有失准确性的。正如我们一直强调的，建议家长通过考察和分析学校多方面不同的因素，来对一所学校进行更为全面的了解。